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  • Gute Praxis und Werkzeuge für didaktische Szenarien

    • Gute Praxis und Werkzeuge für didaktische Szenarien File 1.7MB PDF document

      Dieses Dokument ist eine Zusammenstellung von 26 bewährten Verfahren für den Unterricht in diversen Klassen, die sich auf didaktische Methoden und Ansätze konzentrieren. Es ist Teil des Projekts Diverse Courses, das darauf abzielt, Chancengleichheit und Zugang für alle Lernenden zu unterstützen. Das Dokument bietet eine Zusammenfassung jeder guten Praxis, einschließlich eines Factsheets mit einer kurzen Zusammenfassung, einer Tabelle mit den wichtigsten Informationen und Links für weitere Informationen. Die bewährten Verfahren decken ein breites Themenspektrum ab, von der Bewertung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lernenden über die Schaffung integrativer Lernumgebungen bis hin zur Implementierung und Evaluierung verschiedener didaktischer Szenarien im Klassenzimmer. Das Dokument soll eine Ressource für Lehrende sein, die ihr Verständnis von Diversität verbessern und integrativere Lernerfahrungen für ihre Schüler schaffen möchten.

  • Das Toolkit für integrative didaktische Szenarien in der Erwachsenenbildung

    • Band 1: Toolkit-Einführung und theoretischer Rahmen File 3.3MB PDF document

      Dieses Dokument bietet die konzeptionelle und theoretische Grundlage für ein Toolkit, das sich an Lehrende richtet. Es erörtert die verschiedenen Facetten der Vielfalt in der Bildung, einschließlich kultureller, sprachlicher, sozioökonomischer und erfahrungsbedingter Unterschiede, und untersucht, wie integrative Bildungspolitik auf europäischer und nationaler Ebene die Praxis der Erwachsenenbildung beeinflusst. Der Band hebt Schlüsselelemente für einen inklusiven Unterricht hervor, wie z. B. die Förderung eines förderlichen Lernumfelds und die Ausbildung von Lehrenden. Außerdem enthält er praktische "Tipps und Tricks" für Lehrende zu Themen wie Reflexivität, Zielsetzung, strukturierter Unterricht und differenzierter Unterricht, die sich auf Forschung und bewährte Verfahren stützen. Angereichert wird der Inhalt durch eine Analyse der wichtigsten Ergebnisse des Projekts, einschließlich der Hindernisse, mit denen Lernende und Lehrende konfrontiert sind, und durch die Einführung der Verwendung von Lerner-Personas als innovative Methode zur Anpassung didaktischer Ansätze.

    • Band 2: Praktische Umsetzungs- und Bewertungsinstrumente File 3.8MB PDF document

      Band 2 des Toolkits für die Durchführung von Kursen in der Erwachsenenbildung bietet praktische Ressourcen für Lehrende zur Umsetzung von integrativen Lehrstrategien. Es bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Anpassung von didaktischen Szenarien unter Verwendung von Lerner-Personas, um maßgeschneiderte Lernerfahrungen zu schaffen. Es untersucht Schlüsselkonzepte der Erwachsenenbildung wie Andragogik und bietet effektive Lehrmethoden wie aktives, kooperatives, erfahrungsorientiertes und selbstgesteuertes Lernen. Das Dokument geht auch auf häufige Hindernisse ein, mit denen erwachsene Lernende konfrontiert sind, wie z. B. Zeitmangel und mangelndes Selbstvertrauen, und schlägt Strategien zu deren Überwindung vor, darunter flexible Lernoptionen und die Aufteilung von Inhalten in kleinere Segmente. Darüber hinaus enthält es einen Fahrplan für die Erprobung und Umsetzung dieser Strategien sowie verschiedene strukturierte und halbstrukturierte Evaluierungsinstrumente wie Umfragen, Beobachtungschecklisten und Leitlinien für Fokusgruppen. Schließlich bietet es praktische Vorlagen und Rahmen für die Unterrichtsplanung und Kursanpassung, einschließlich interaktiver Tools für die Erstellung ansprechender Materialien.

    • Didaktische Szenarien für den Unterricht mit vielfältigen Gruppen File 1.5MB PDF document

      Dieses Dokument ist ein Toolkit mit didaktischen Szenarien für den Unterricht mit vielfältigen Gruppen in der Erwachsenenbildung, das im Rahmen des Projekts "Diverse Courses" zur Förderung von Inklusion und Vielfalt entwickelt wurde. Das Toolkit richtet sich an Lehrende, Trainer und Moderatoren und bietet eine Sammlung praktischer, erprobter Lehrstrategien, die auf die unterschiedlichen Bedürfnisse heterogener Lernender, insbesondere derer mit geringeren Chancen, zugeschnitten sind. Die Szenarien sollen auf der Grundlage von Lerner-Personas angepasst werden, und der Leitfaden erklärt, wie man sie auswählt und adaptiert, um das Engagement zu fördern und unterstützende, inklusive Lernumgebungen zu schaffen. Der Kern des Dokuments präsentiert zahlreiche detaillierte Szenarien von Projektpartnern, wie z.B. "Gesundheitskompetenz durch die digitale Welt" und "Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit durch projektbasiertes Lernen", die als konkrete Beispiele für Lehrende dienen.