Principi di funzionamento della PLNM:
1. Gli studenti PLNM di livello principiante e intermedio devono ricevere strategie adeguate in base al loro livello di competenza linguistica.
2. Ciò si ottiene attraverso lo sviluppo di un piano di monitoraggio pedagogico volto a potenziare le conoscenze e le competenze nel contesto del portoghese, sia come materia di studio che come lingua utilizzata nella scuola.
2. Per gli studenti che sono entrati di recente nel sistema educativo nazionale e che si trovano al livello di competenza linguistica iniziale (A1, A2), la scuola, in collaborazione con i genitori o i tutori, può fornire un supporto educativo per facilitare l'accesso al curriculum.
Ciò potrebbe comportare misure di sostegno all'apprendimento e all'inclusione, come l'integrazione graduale nel curriculum di attività didattiche selezionate in base al profilo sociolinguistico e alla carriera scolastica degli studenti e l'attuazione di altri progetti di intervento approvati.
3. La valutazione interna degli studenti PLNM dei livelli iniziale (A1/A2) o intermedio (B1) deve basarsi sugli apprendimenti essenziali dei rispettivi livelli, sui criteri di valutazione PLNM specifici approvati dal Consiglio pedagogico e sui piani di monitoraggio pedagogico sviluppati.
4. La scuola, nell'ambito della sua autonomia e del suo progetto educativo, deve offrire agli studenti attività aggiuntive per promuovere l'immersione linguistica, le relazioni interpersonali, l'inclusione scolastica e il senso di appartenenza. Queste attività possono includere esercitazioni, tutoraggio, club e programmi sportivi.