O pessoal educativo do Centro de Formação Profissional La Blanca Paloma, em La Zubia (Granada, Espanha), implementa diariamente Metodologias de Aprendizagem Ativa adaptadas à composição única de cada grupo de estudantes (com idades que vão dos 16 aos 50+), tendo em conta a diversidade de idade, origem cultural, nacionalidade e Necessidades Educativas Especiais (NEE).
Os educadores utilizam métodos pedagógicos variados, como aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida e gamificação, adaptando-se às necessidades específicas e à composição de cada grupo.
A recolha de informação sobre os estudantes é realizada através de uma avaliação detalhada, tanto ao nível individual como ao nível global do grupo, por parte da equipa educativa.
Esta boa prática (Good Practice – GP) aborda os seguintes tipos de diversidade, em linha com as prioridades do programa Erasmus+:
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Aprendentes com deficiência;
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Barreiras ligadas à discriminação;
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Problemas de saúde;
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Barreiras à educação;
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Diferenças culturais;
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Barreiras sociais e/ou económicas;
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Barreiras geográficas.
Esta boa prática é altamente adaptável a vários contextos educativos que envolvam populações estudantis diversas. |