Base de dados de boas práticas e ferramentas para a criação de perfis

Esta base de dados contém uma coleção de boas práticas e ferramentas para compreender os antecedentes, as necessidades e as competências dos aprendentes e educadores que permitem às organizações educativas identificar a diversidade existente (de educadores e aprendentes) nos cursos para compreender o seu potencial. Pode utilizar os controlos de pesquisa para procurar por título, descrição, hashtags, etc. Também pode ordenar os resultados pelo campo que preferir, por ordem ascendente ou descendente.


Title: Perfil e Apoio a Alunos com NEE no Ensino e Formação Profissional (EFP)
Target(s): Learners
Description of the target(s):

Estudantes de Ensino e Formação Profissional (EFP) com Necessidades Educativas Especiais (NEE) diagnosticadas pelo Governo Regional da Educação da Andaluzia – Conselho de Educação ou identificadas pela equipa educativa.
Profiling method: Avaliação pela equipa educativa, dados do diagnóstico do Governo (avaliações iniciais e contínuas)
Information collected: Pontos fortes – Fragilidades – Estilos de aprendizagem – Barreiras potenciais – Percurso educativo – Necessidades específicas de apoio – Relatórios de diagnóstico de especialistas (psicólogos, terapeutas da fala, etc.) do Governo Regional da Educação da Andaluzia – Conselho de Educação
Description:

Processo de avaliação e adaptação para alunos com necessidades educativas especiais (NEE) implementado no centro de EFP La Blanca Paloma, em Granada (Espanha).
Este processo inclui avaliações iniciais e contínuas para identificar e responder a necessidades específicas. O objetivo desta boa prática é garantir um apoio abrangente e a inclusão, através de estratégias educativas adaptadas.

Destina-se a alunos de Ensino e Formação Profissional (EFP) com NEE diagnosticadas pelo Governo Regional da Andaluzia – Conselho de Educação, ou identificadas pela equipa educativa.

A informação sobre os alunos é recolhida através de uma avaliação inicial realizada pela equipa educativa, complementada, quando disponível, pelo diagnóstico oficial.

A prática aborda a diversidade relacionada com alunos com deficiência, problemas de saúde, barreiras à educação e discriminação. É altamente transferível para outros contextos educativos e pode ser adaptada a diferentes tipos de NEE.
Attachment:
More information: https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/Anexo I - Protocolo.pdf
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