Βάση δεδομένων καλών πρακτικών & εργαλείων για τη σκιαγράφηση προφίλ

Αυτή η βάση δεδομένων περιέχει μια συλλογή καλών πρακτικών και εργαλείων για την κατανόηση του ιστορικού, των αναγκών και των ικανοτήτων των εκπαιδευομένων και των εκπαιδευτών που επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς να εντοπίσουν την υπάρχουσα ποικιλομορφία (εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων) στα μαθήματα για να κατανοήσουν τις δυνατότητές τους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα στοιχεία ελέγχου αναζήτησης για να αναζητήσετε με βάση τον τίτλο, την περιγραφή, τα hashtags κ.λπ. Μπορείτε επίσης να ταξινομήσετε τα αποτελέσματα με βάση το πεδίο που προτιμάτε, με αύξουσα ή φθίνουσα σειρά.

Τίτλος: Εισαγωγική (άτυπη) αξιολόγηση/προσδιορισμός βασικών δεξιοτήτων (ανάγνωση, γραφή, κατανόηση)
Στόχος(οι): Learners
Περιγραφή του(των) στόχου(ων):

Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες

Μέθοδος προφίλ: Εύχρηστο ερωτηματολόγιο
Συλλεγόμενες πληροφορίες: Δεξιότητες και ικανότητες - προβλήματα και εμπόδια
Περιγραφή:

Η Καλή Πρακτική είναι ένα άτυπο Εργαλείο που αναπτύχθηκε από τους εκπαιδευτικούς Γενικής Παιδείας ( Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Γεωγραφία) μιας Δημόσιας Σχολικής Μονάδας Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών στην Πάτρα (Ελλάδα), προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα ποιοι είναι οι μαθητές που «παραλαμβάνουν» στην αρχή της σχολικής χρονιάς, καθώς το Σχολείο δέχεται σημαντικό αριθμό μαθητών με ήπια ή πιο σοβαρή Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη και έχει προσδιοριστεί από Ειδικούς ότι οι συγκεκριμένοι μαθητές χρειάζονται ειδική και συμπληρωματική υποστήριξη. 

Οι εκπαιδευτικοί αποφάσισαν να κατασκευάσουν αυτό το εργαλείο προκειμένου να οικοδομήσουν την απαιτούμενη ισορροπία δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών και να διευκολύνουν την ισχυρή δυναμική της ομάδας των μαθητών, αντί να απομονώσουν ή να αποδυναμώσουν τους μαθητές από το να είναι ενεργοί στη μάθηση και την κοινωνικοποίηση.

Το εργαλείο είναι ένα ερωτηματολόγιο εύκολο να εκτελεστεί στο οποίο οι χρήστες είναι ελεύθεροι να απαντήσουν σε γραπτή ή προφορική μορφή. Το ερωτηματολόγιο προτείνεται στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια προσωπικής συνέντευξης. 

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να τοποθετήσουν καλύτερα και να εκτιμήσουν τις συγκεκριμένες διαφοροποιήσεις των μαθητών.

Η Καλή Πρακτική ασχολείται με τους ακόλουθους τύπους διαφορετικότητας (όσον αφορά τις προτεραιότητες του Erasmus+): Μαθητές με αναπηρίες, Εμπόδια που συνδέονται με τις διακρίσεις.

Συνημμένο: PDF document GP5_questionnaire.pdf
Περισσότερες πληροφορίες:
Ετικέτες: