Βάση δεδομένων καλών πρακτικών & εργαλείων για τη σκιαγράφηση προφίλ

Αυτή η βάση δεδομένων περιέχει μια συλλογή καλών πρακτικών και εργαλείων για την κατανόηση του ιστορικού, των αναγκών και των ικανοτήτων των εκπαιδευομένων και των εκπαιδευτών που επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς να εντοπίσουν την υπάρχουσα ποικιλομορφία (εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων) στα μαθήματα για να κατανοήσουν τις δυνατότητές τους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα στοιχεία ελέγχου αναζήτησης για να αναζητήσετε με βάση τον τίτλο, την περιγραφή, τα hashtags κ.λπ. Μπορείτε επίσης να ταξινομήσετε τα αποτελέσματα με βάση το πεδίο που προτιμάτε, με αύξουσα ή φθίνουσα σειρά.

Τίτλος: Το πλαίσιο μάθησης από ομότιμους (επιλογή των εκπαιδευομένων)
Στόχος(οι): Learners
Educators
Περιγραφή του(των) στόχου(ων):
Μέθοδος προφίλ: Εργαστήριο
Συλλεγόμενες πληροφορίες: Προσδοκίες - Στόχοι - Προσωπικές εμπειρίες και ιδέες - Εμπόδια και ζητήματα - Τραυματικές εμπειρίες του παρελθόντος
Περιγραφή:

Πρόκειται για μια συγκεκριμένη προσέγγιση στην εκπαίδευση ενηλίκων που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο ενός έργου συνεργασίας Erasmus με βάση την συνειδητοποίηση της σημασίας της δικής σας εμπειρίας. Χρησιμοποιείται σε ομάδες μαθητών ή εκπαιδευτικών που αρχίζουν να συζητούν και να συμβουλεύονται τους συνομηλίκους τους. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός εισέρχεται ελαφρώς στη συζήτηση δίνοντας ανατροφοδότηση. Η μέθοδος βασίζεται σε τέσσερις θεμελιώδεις αρχές: ψυχολογική ασφάλεια, ισότητα, αμοιβαία υποστήριξη και νοοτροπία ανάπτυξης. Η εφαρμογή αυτών των αρχών επιτρέπει τη δημιουργία ενός ασφαλούς χώρου για τη μάθηση και επιτρέπει στην ομάδα των μαθητών να αισθάνεται ασφάλεια και εμπιστοσύνη ώστε να μοιράζεται εμπειρίες και να συζητά προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζουν τραυματικές αναφορές του παρελθόντος.

Μέρος των πληροφοριών σχετικά με τους συμμετέχοντες παρέχεται από τα κέντρα εργασίας, ένα άλλο μέρος προκύπτει από τη συμμετοχή των συνομηλίκων στο εργαστήριο.

Η Καλή Πρακτική ασχολείται με τους ακόλουθους τύπους ποικιλομορφίας (όσον αφορά τις προτεραιότητες του Erasmus+): Μαθητές με αναπηρίες, Εμπόδια που συνδέονται με τις διακρίσεις.

Η μεθοδολογία μπορεί να εφαρμοστεί σε οποιοδήποτε πλαίσιο.
Συνημμένο:
Περισσότερες πληροφορίες: https://supportae.eu/wp-content/uploads/2021/12/FINAL_SUPPORT-Neer-Peer-Learning-Framework.pdf
Ετικέτες:
Εμφάνιση σχολίων