Η Καλή Πρακτική είναι ένα άτυπο Εργαλείο που αναπτύχθηκε από τους εκπαιδευτικούς Γενικής Παιδείας ( Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Γεωγραφία) μιας Δημόσιας Σχολικής Μονάδας Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών στην Πάτρα (Ελλάδα), προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα ποιοι είναι οι μαθητές που «παραλαμβάνουν» στην αρχή της σχολικής χρονιάς, καθώς το Σχολείο δέχεται σημαντικό αριθμό μαθητών με ήπια ή πιο σοβαρή Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη και έχει προσδιοριστεί από Ειδικούς ότι οι συγκεκριμένοι μαθητές χρειάζονται ειδική και συμπληρωματική υποστήριξη. Οι εκπαιδευτικοί αποφάσισαν να κατασκευάσουν αυτό το εργαλείο προκειμένου να οικοδομήσουν την απαιτούμενη ισορροπία δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών και να διευκολύνουν την ισχυρή δυναμική της ομάδας των μαθητών, αντί να απομονώσουν ή να αποδυναμώσουν τους μαθητές από το να είναι ενεργοί στη μάθηση και την κοινωνικοποίηση. Το εργαλείο είναι ένα ερωτηματολόγιο εύκολο να εκτελεστεί στο οποίο οι χρήστες είναι ελεύθεροι να απαντήσουν σε γραπτή ή προφορική μορφή. Το ερωτηματολόγιο προτείνεται στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια προσωπικής συνέντευξης. Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να τοποθετήσουν καλύτερα και να εκτιμήσουν τις συγκεκριμένες διαφοροποιήσεις των μαθητών. Η Καλή Πρακτική ασχολείται με τους ακόλουθους τύπους διαφορετικότητας (όσον αφορά τις προτεραιότητες του Erasmus+): Μαθητές με αναπηρίες, Εμπόδια που συνδέονται με τις διακρίσεις. |