| Τίτλος: |
Διδασκαλία με ενσυναίσθηση μέσω της δημιουργίας αρμονικών σχέσεων (Rapport) |
| Αποστολή καλής πρακτικής: |
Αυτή η πρακτική επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να συντονιστεί με τους συμμετέχοντες |
| Ειδικοί στόχοι της ΚΠ: |
Αποτελεσματική διδασκαλία ώστε οι μαθητές να κατακτήσουν το αντικείμενο όχι με απομνημόνευση αλλά με δράση/πράξεις- διατήρηση μιας ευχάριστης ατμόσφαιρας- προώθηση της συμπερίληψης μέσω εξατομικευμένων μεθόδων
|
| Έτος: |
2014 |
| Διάρκεια της εφαρμογής: |
3 μήνες |
| Ομάδα-στόχος: |
Ενήλικες εκπαιδευόμενοι |
| Περίληψη: |
Στην εκπαίδευση ενηλίκων, η υιοθέτηση μιας μεθοδολογίας που συνδυάζει τη θεωρία και την πράξη είναι απαραίτητη, διευκολύνοντας την ελκυστική και ουσιαστική μάθηση. Η προσέγγιση αποσκοπεί στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων μέσω ενός διαδραστικού και εξατομικευμένου μαθησιακού περιβάλλοντος. Ένας εκπαιδευτής πληροφορικής που διδάσκει μαθήματα βασισμένα στην επιστήμη των υπολογιστών σε μαθήματα για ενήλικες που διοργανώνει η Cramars χρησιμοποιεί αυτή την πρακτική.
Η μέθοδος διδασκαλίας περιλαμβάνει πρακτικές ασκήσεις για τον εντοπισμό των διαφόρων μεθόδων επίλυσης προβλημάτων που υιοθετούν οι μαθητές. Μέσω της ατομικής βοήθειας, ο καθηγητής μπορεί να προσαρμόσει την προσέγγισή του στις ανάγκες κάθε συμμετέχοντα, προωθώντας τη μάθηση με βάση τη δράση και την ενσωμάτωση της τεχνολογίας, αντί της απλής απομνημόνευσης.
Η διαδικασία περιλαμβάνει:
Κάθε εκπαιδευόμενος θα αξιολογηθεί αρχικά για να εντοπιστούν τα δυνατά σημεία και οι τομείς που χρήζουν βελτίωσης. Ο δάσκαλος προτείνει ποικίλες δραστηριότητες που διεγείρουν διαφορετικά μαθησιακά στυλ, συνδυάζοντας οπτικά, ακουστικά και πρακτικά στοιχεία. Αυτό καθιστά τα μαθήματα πιο προσιτά και ελκυστικά. Η πρόοδος των μαθητών παρακολουθείται συνεχώς κατά τη διάρκεια των ασκήσεων και λαμβάνουν τακτικά εποικοδομητική ανατροφοδότηση για να ενθαρρύνουν και να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους. Οι απαιτήσεις για τη μεταβίβαση της πρακτικής είναι οι εξής: - Ο φυσικός εξοπλισμός και η εμφάνιση της αίθουσας διδασκαλίας: Η αίθουσα είναι εξοπλισμένη με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και διαδραστικό πίνακα, με επαρκή χώρο για την παροχή ατομικής υποστήριξης από τον εκπαιδευτικό. Αυτή η διαμόρφωση επιτρέπει την άμεση και άμεση αλληλεπίδραση με κάθε μαθητή, προωθώντας τη βαθιά κατανόηση των εννοιών που καλύπτονται
- η διάθεση του εκπαιδευτικού, ο οποίος πρέπει να είναι προετοιμασμένος να ακούει, να προσαρμόζεται και να κάνει διάλογο για να βοηθήσει τους μαθητές να επιτύχουν τους εκπαιδευτικούς τους στόχους
|
| Απαιτήσεις χώρου: |
Μια αίθουσα διδασκαλίας εξοπλισμένη με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και διαδραστικό πίνακα. Επαρκής χώρος για να μπορεί ο καθηγητής να βοηθήσει μεμονωμένα τους χρήστες
|
| Αποκαλύφθηκαν εμπόδια;: |
Αυτή η πρακτική δεν είναι εύκολα εφαρμόσιμη σε διαδικτυακά μαθήματα
|
| Χρησιμοποιηθείσα μεθοδολογία: |
Lecture-based learning
Technology-based learning
Group/collaborative learning
Learning by doing
Game-based learning
Project-based learning
|
| Απαιτούμενοι πόροι: |
- Υπολογιστής, άδειες χρήσης λογισμικού
- Multimedia
Whiteboard
- Ακρόαση, Σχεσιακές δεξιότητες
|
| Σύνδεσμος προς: |
|
| Ετικέτες: |
|
| |