Βάση δεδομένων καλών πρακτικών διδακτικών μεθόδων

Τίτλος: Inclusive+: Συμπεριληπτικά & Πρακτικά εργαλεία αξιολόγησης για επαγγελματίες συμβούλους καθοδήγησης (Οδηγός διαμεσολαβητών)
Αποστολή καλής πρακτικής: Το κίνητρο για αυτή την πρακτική ήταν η ανάγκη προσαρμογής ατόμων με χαμηλή ειδίκευση σε μια απαιτητική αγορά εργασίας. Για να βελτιώσουν την ενσωμάτωση και την παραγωγικότητά τους, οι δημιουργοί της ΚΠ στόχευσαν στην ενημέρωση των δεξιοτήτων τους και στην ενθάρρυνση της αλλαγής προοπτικής προς τη συνεχή μάθηση. Αυτό περιελάμβανε τη βελτίωση των μεθόδων συμβουλευτικής, την έμφαση στις ατομικές ανάγκες και την επιμόρφωση των συμβούλων σταδιοδρομίας ώστε να βοηθούν καλύτερα αυτόν τον πληθυσμό.
Ειδικοί στόχοι της ΚΠ:
  • Συνοψίστε τη διαδικασία και το περιεχόμενο της προτεινόμενης μεθοδολογίας.
  • Καθοδηγήστε τους επαγγελματίες ενήλικες στην αποτελεσματική χρήση τους, λαμβάνοντας επίσης υπόψη τις μαρτυρίες και τις εμπειρίες των πραγματικών συμμετεχόντων.
  • Να παρέχει τον απαραίτητο προσανατολισμό και υποστήριξη για την υλοποίηση των διαφόρων προβλεπόμενων συνεδριών.

Έτος: 2019
Διάρκεια της εφαρμογής: 2 χρόνια
Ομάδα-στόχος: Ενήλικες εκπαιδευόμενοι
Περίληψη:

Ο Οδηγός Διαμεσολαβητή Inclusive+ επικεντρώνεται στο να βοηθήσει τους συντονιστές να χρησιμοποιήσουν τα εργαλεία και να εφαρμόσουν τους Κύκλους Σταδιοδρομίας™ στην επαγγελματική τους πρακτική με διαφορετικούς τύπους δικαιούχων, ιδίως με ενήλικες, ώστε να προετοιμαστούν καλύτερα για την απασχόληση και την αγορά εργασίας.

Το κίνητρο για την πρακτική αυτή ήταν η ανάγκη προσαρμογής των ατόμων με χαμηλή ειδίκευση σε μια απαιτητική αγορά εργασίας.

Για να βελτιώσουν την ενσωμάτωση και την παραγωγικότητά τους, οι δημιουργοί στόχευσαν στην ενημέρωση των δεξιοτήτων τους και στην ενθάρρυνση της αλλαγής προοπτικής προς τη συνεχή μάθηση. Αυτό περιελάμβανε τη βελτίωση των μεθόδων συμβουλευτικής, την έμφαση στις ατομικές ανάγκες και την αναβάθμιση των συμβούλων σταδιοδρομίας ώστε να βοηθούν καλύτερα αυτόν τον πληθυσμό.

Η διαδικασία περιλαμβάνει:

Περίληψη των συνεδριών και του περιεχομένου της προτεινόμενης μεθοδολογίας.

Οδηγίες για τους επαγγελματίες ενηλίκων σχετικά με την αποτελεσματική χρήση τους, λαμβάνοντας επίσης υπόψη μαρτυρίες και εμπειρίες πραγματικών συμμετεχόντων.

Παροχή του απαραίτητου προσανατολισμού και υποστήριξης για την υλοποίηση των διαφόρων δραστηριοτήτων

Οι απαιτήσεις για τη μεταβίβαση της πρακτικής είναι οι εξής:

Η δυνατότητα μεταφοράς αυτής της διαδικασίας τεκμηριώνεται επαρκώς από το συνοδευτικό υλικό του έργου και συνολικά, η μεθοδολογία έχει σχεδιαστεί με γνώμονα αυτό.

Δεν υπάρχουν απαιτήσεις και οι μελλοντικοί χρήστες μπορούν να προσαρμόσουν οποιοδήποτε μέρος της διαδικασίας στις ανάγκες της ομάδας-στόχου τους.

Η μόνη απαίτηση είναι να διατηρηθεί η μη κατευθυντική, εστιασμένη στον μαθητή προσέγγιση και η γενική συμβουλή είναι να αποφεύγεται η παροχή συμβουλών και να επικεντρώνεται στην υποβολή ερωτήσεων

Απαιτήσεις χώρου:

Το συνιστώμενο μέγεθος της ομάδας δεν υπερβαίνει τους 5 συμμετέχοντες για την αποτελεσματική υλοποίηση κάθε κύκλου, αλλά εκτός αυτού, η διαδικασία αναπτύσσεται με τρόπο ώστε μην είναι κατευθυντική και να επικεντρώνεται στον μαθητή. Ο ίδιος ο οδηγός (καθώς και το συνοδευτικό υλικό) προσφέρουν τα απαραίτητα εργαλεία για την υλοποίηση του προγράμματος

Αποκαλύφθηκαν εμπόδια;:

Η διαδικασία μπορεί να είναι δύσκολη στην εφαρμογή της χωρίς επαρκή εκπαίδευση από τον συντονιστή, διότι οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται σε ορισμένες συνεδρίες (π.χ. τεχνική SMART) και η αποτελεσματική χρήση του συνοδευτικού υλικού μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοηθούν από τους συμμετέχοντες στους κύκλους.

Ωστόσο, υπάρχει μια σειρά από βίντεο καθοδήγησης και συνοδευτικό υλικό που μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να το εφαρμόσουν αποτελεσματικά για διαφορετικές ομάδες-στόχους, διατηρώντας παράλληλα τον μη κατευθυντικό και μαθητοκεντρικό χαρακτήρα της.

Χρησιμοποιηθείσα μεθοδολογία: Group/collaborative learning
Inquiry-based learning
Απαιτούμενοι πόροι:
  • Όλα τα υλικά και οι πόροι του έργου
  • Μαθησιακές συμφωνίες με τους συμμετέχοντες/μαθητές και θέσπιση βασικών κανόνων
  • Τρόπος διευκόλυνσης της συζήτησης (π.χ. καρέκλες σε κύκλο σε φυσικά πλαίσια, δυνατότητα δημιουργίας ειδικών ψηφιακών δωματίων για διαδικτυακό πλαίσιο κ.λπ.)
  • Κάποια στάσιμα για την υλοποίηση ορισμένων δραστηριοτήτων
Σύνδεσμος προς: http://www.inclusiveplus-project.eu/en/facilitator-guide/
Ετικέτες: