| Title: |
Programa de formação de professores Qualirom para o ensino da língua romani |
| Good Practice Mission: |
O objetivo é responder às seguintes questões: os professores de romani enfrentam dificuldades em serem reconhecidos como professores qualificados devido à falta de formação pedagógica; muitos professores roma interessados não cumprem os critérios de acesso às universidades; as faculdades ou departamentos de formação de professores não oferecem disciplinas de romani como área de estudo, nem disciplinas de linguística aplicada e métodos de ensino direcionados a futuros professores de romani. |
| Specific goals of the GP: |
Introduzir o ensino de qualidade da língua romani nos níveis de ensino básico, secundário e superior, bem como na aprendizagem ao longo da vida, incluindo a preparação de professores de romani devidamente qualificados.
|
| Year: |
2021 |
| Duration of the implementation: |
5 a 8 semanas |
| Target group: |
Adult learners |
| Summary: |
Este projeto responde às diversas necessidades educativas das crianças de etnia cigana e dos professores nativos de língua romani em toda a Europa. Reconhecendo as diferenças na proficiência da língua romani e nos contextos culturais, o projeto utiliza o Quadro Europeu Comum de Referência (QECR) para desenvolver materiais de aprendizagem e formação de professores para o ensino da língua romani.
O programa-piloto oferece cursos de romani desde o ensino básico até ao ensino superior, em colaboração com escolas da Áustria, República Checa, Finlândia, Eslováquia e Sérvia. As universidades também estiveram envolvidas, disponibilizando módulos de formação e cursos para professores de língua romani. Autoridades locais e educadores roma colaboraram ao longo de todo o projeto para garantir a sua eficácia.
|
| Space requisites: |
Sem especificações mencionadas, mas é evidente que o espaço deve acolher e incluir, em condições de igualdade, os aprendentes de etnia cigana.
|
| Obstacles revealed?: |
Os obstáculos à aprendizagem surgem, na maioria das vezes, devido a questões de língua e identidade, bem como a mecanismos de estigmatização e negação. No entanto, o currículo procura contrariar estas questões, dotando os futuros professores de competências para descrever uma identidade plurilíngue e pluricultural e para apoiar os alunos a desenvolver a sua própria personalidade e identidade num ambiente plurilíngue e pluricultural, valorizando as línguas que estão ligadas a esse ambiente.
|
| Methodology used: |
Lecture-based learning
Group/collaborative learning
Individual learning
Game-based learning
|
| Resources needed: |
Para implementar o currículo específico, é necessário ter conhecimentos de romani ao nível B2 para frequentar o curso de formação de professores. A proficiência linguística em romani é testada através de provas de colocação antes da entrada no módulo. Pode ser oferecida uma disciplina de romani como módulo opcional.
Caso se pretenda inspirar na abordagem e no processo, os requisitos devem ser adaptados às necessidades específicas e às línguas que se pretendem ensinar aos futuros professores.
|
| Link: |
https://www.ecml.at/Resources/QualiRom/tabid/5621/language/en-GB/Default.aspx |
| Tags: |
|
| |