Coleção de Boas Práticas de Métodos Didácticos

Garantir que todos os estudantes alcancem os seus objetivos de aprendizagem, ainda que com algumas dificuldades relacionadas com a atenção, problemas de compreensão, etc.

O módulo Shape of Training apresenta uma estrutura abrangente para sessões de ensino eficazes, com uma duração entre 4 e 24 horas. Inicia-se com a criação de um clima de sala de aula positivo e de apoio, que incentive a participação e o envolvimento. Em seguida, o formador recolhe as expetativas dos formandos, de forma a adaptar a sessão às suas necessidades e interesses. Depois, o professor estabelece regras e normas claras de funcionamento, essenciais para uma gestão eficaz da turma.

O formador partilha então com a turma os objetivos específicos da formação, garantindo que todos os participantes têm consciência das metas e resultados a alcançar. Segue-se uma fase teórica, na qual o professor transmite os conhecimentos necessários e define pelo menos três objetivos de aprendizagem, que constituem a base da formação.

Posteriormente, ocorre a fase experiencial, em que aplicações práticas através de simulações — como, por exemplo, quadros de modelos de negócio — permitem que os formandos se envolvam ativamente e apliquem o que aprenderam em cenários reais. Após esta etapa, o formador consolida a aprendizagem da fase experiencial, dando forma e estrutura às experiências e ao conhecimento adquirido pelos formandos.

A fase final revê os objetivos da formação e as expetativas dos participantes, assegurando que a sessão cumpriu as suas finalidades. A sala de aula deve ser adaptável, permitindo reorganizar o espaço físico consoante as diferentes atividades. As ferramentas essenciais incluem projetor, flipchart, quadro e materiais para trabalhos de grupo, como canetas e papel.

A abordagem formativa enfatiza o crescimento pessoal, não apenas em termos de conhecimento, mas também no desenvolvimento de competências, incluindo capacidades interpessoais, trabalho em equipa e criatividade. Integra metodologias diversificadas: ensino diferenciado, ensino expositivo, aprendizagem com recurso à tecnologia, aprendizagem em grupo e colaborativa, aprendizagem pela prática, aprendizagem baseada em jogos e aprendizagem baseada em projetos.

A experiência do professor na área, bem como as suas competências de aplicação prática e de resolução de problemas, são cruciais para o sucesso do módulo de formação.

A prática necessita de um período de tempo adequado de, pelo menos, quatro horas para ser eficaz. Caso contrário, torna-se ineficaz ou impossível de aplicar. Uma sala de aula sem suportes multimédia não permite a realização da prática.

Dispositivos de sala de aula e ligação à internet, computadores e materiais que possibilitem a prática experimental, bem como um professor com competências ativas de ensino.