El módulo "Forma de la formación" presenta una estructura completa para sesiones didácticas eficaces de entre 4 y 24 horas de duración. Comienza con el establecimiento de un clima de aula positivo y de apoyo que fomente la participación y la implicación. A continuación, el formador recoge las expectativas de los alumnos para adaptar la sesión a sus necesidades e intereses. A continuación, el formador establece expectativas claras para la clase, incluidas reglas y normas, para gestionar la clase con eficacia.
A continuación, el formador comparte los objetivos específicos de la formación con la clase, asegurándose de que todos los participantes son conscientes de las metas y los resultados que deben alcanzarse. A continuación viene la fase teórica, en la que el profesor imparte conocimientos teóricos y define al menos tres objetivos de aprendizaje, que constituyen la base de la formación.
A continuación viene la fase experiencial, en la que las aplicaciones prácticas a través de simulaciones, como las pantallas de modelos de negocio, permiten a los alumnos participar activamente y aplicar lo que han aprendido a escenarios de la vida real. A continuación, el formador consolida el aprendizaje de la fase experiencial, dando forma y estructura a las experiencias y conocimientos adquiridos por los alumnos.
La fase final revisa los objetivos de la formación y las expectativas de los participantes, asegurándose de que la sesión ha alcanzado sus objetivos. El aula debe ser adaptable, con la posibilidad de reorganizar la disposición física para adecuarla a las diferentes actividades. Las herramientas esenciales incluyen un proyector, un rotafolio, una pizarra y materiales para el trabajo en grupo, como bolígrafos y papel.
El enfoque de la formación hace hincapié en el crecimiento personal, no sólo en términos de conocimientos, sino también en el desarrollo de habilidades, incluidas las interpersonales, el trabajo en equipo y la creatividad. Incorpora la enseñanza diferenciada, el aprendizaje basado en clases magistrales, el aprendizaje basado en la tecnología, el aprendizaje en grupo y en colaboración, el aprendizaje práctico, el aprendizaje basado en juegos y el aprendizaje basado en proyectos.
La experiencia del profesor en la materia, su aplicación práctica y su capacidad para resolver problemas son cruciales para el éxito del módulo de formación.