Base de datos de buenas prácticas de métodos didácticos

Título: Práctica docente mixta para adultos
Misión de la buena práctica: Permitir que los alumnos con más dificultades de aprendizaje alcancen los objetivos de la formación.
Objetivos específicos de la BP:

Conseguir que todos los alumnos logren alcanzar sus objetivos de aprendizaje, aunque con algunas dificultades relacionadas con la atención, problemas de comprensión, etc.

Año: 2021
Duración de la aplicación: 1 mes
Grupo destinatario: Estudiantes adultos
Resumen:

Las metodologías de enseñanza utilizadas en el contexto adulto requieren un enfoque mixto, que combine teoría y práctica. Este enfoque es especialmente eficaz para implicar a los alumnos y fomentar el aprendizaje. Se utilizan diversas herramientas, como presentaciones de diapositivas, vídeos, películas, imágenes y emuladores, que hacen que las lecciones sean dinámicas y atractivas.

Este enfoque multimedia capta la atención de los alumnos y les ayuda a comprender mejor conceptos abstractos. También utiliza un método "práctico" que favorece la memorización y la comprensión profunda de los conceptos.

El curso consta de 4 fases:

  1. Evaluación individual
  2. Comunicación clara y concisa
  3. Actividades didácticas diversificadas
  4. Evaluación formativa y continua

El uso de diversas herramientas didácticas, como presentaciones de diapositivas, vídeos, películas, imágenes y emuladores, hace que las clases sean dinámicas y atractivas. Este enfoque multimedia capta la atención de los alumnos y les ayuda a comprender mejor los conceptos abstractos.

Requisitos de espacio:

Sala de enseñanza funcional con proyector/LIM conexión a Internet espacio suficiente para el trabajo en grupo sillas y mesas móviles.

¿Obstáculos revelados?:

La práctica necesita un plazo adecuado de al menos cuatro horas para ser eficaz. De lo contrario, resulta ineficaz o imposible de aplicar. Un aula sin soportes multimedia no permite realizar la práctica.

Metodología utilizada: Technology-based learning
Group/collaborative learning
Kinaesthetic learning
Learning by doing
Game-based learning
Recursos necesarios:

Dispositivos en el aula y conexión a Internet, ordenadores, materiales que permitan la práctica y un profesor con habilidades pedagógicas activas.

Enlace: https://www.cell.com/heliyon/pdf/S2405-8440(20)32155-1.pdf
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